• Inicio
  • Displaying items by tag: Educacion
Jueves, 25 Septiembre 2014 15:12

Crea tus propias rúbricas con GoogleApps

CREA TUS PROPIAS RÚBRICAS CON GOOGLEAPPS

Existen muchas maneras de crear y registrar la evaluación de nuestros alumnos a través de las rúbricas. Quizás lo más importante no sea crearla e introducir los datos sino tener la capacidad de poder interpretar los resultados de una manera rápida e intuitiva.

Una técnica para interpretar rápidamente los resultados de nuestras rúbricas, es apoyándonos en ciertas funcionalidades básicas que podemos encontrar en Google Docs (en este caso en las hojas de cálculo de Google).

Para los que no están habituados a trabajar dentro de Google Docs, los animámos a que lo hagan pues las posibilidades que nos ofrece son muy interesantes. Mientras tanto, adjuntamos una plantilla que hemos creado desde la cual puedes crear tus propias rúbricas.

Los pasos a seguir, aunque vienen explicados en la hoja de instrucciones del documento, son los siguientes:

FASE DE CREACIÓN DE LA RÚBRICA:
Introducir el nombre y apellidos de nuestros alumnos.
La plantilla está pensada para realizar la rúbrica con hasta un total de 100 alumnos.
Introducir los criterios de valoración que van a ser motivo de nuestra evaluación.
La rúbrica contempla hasta un total de 25 criterios de evaluación.

FASE DE EVALUACIÓN:
Introducir la valoración de nuestros alumnos para cada uno de los criterios de evaluación (rellenamos la matriz de valoración).
Cada celda de la matriz tiene un desplegable en donde iremos introduciendo los valores que correspondan en cada caso. Dichos valores son los que hemos introducido en la fase de creación de la rúbrica.

FASE DE ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS:
Apoyándonos en los formatos condicionales, identificaremos por colores, aquellos alumnos y aquellos criterios que requerirán de una especial atención, como puntos de mejora o para identificar algún problema concreto.
El color rojo, y el amarillo nos servirán para identificar en dónde, nuestros alumnos, están encontrando ciertas dificultades para el desarrollo de las competencias básicas que estamos evaluando.

Esta plantilla puedes utilizarla como base para ir conformando tu propia biblioteca de rúbricas que vayas creando en tu centro educativo.

Puedes acceder a esta plantilla y descargar una copia siguiendo este link: Rúbrica . Para ello entras al documento y en el menú “Archivo” seleccionas la opción “Crear una copia” en tu cuenta de Google Drive. A partir de ahí, podrás modificar la plantilla a tu antojo.

 

Fuentes:

 

 

 

 
Published in TICS

Con el objetivo de convertirse en la mejor universidad de México y Latinoamérica y colocarse entre las 100 mejores del mundo en un lapso de siete años, el Tecnológico de Monterrey estableció un  acuerdo con el CONACYT y  planteó seis estrategias transformadoras que promuevan la generación de conocimiento e impacte favorablemente en el desarrollo de México.

En el marco de su  44° Congreso de Investigación y Desarrollo, el Tecnológico de Monterrey se comprometió a fomentar la inversión en ciencia, tecnología e innovación y el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) a aportar el 100% del monto del estímulo económico a los investigadores miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) que laboran en las instituciones particulares de educación superior que lo suscribieron.

Por otro lado, el Tecnológico de Monterrey presentó seis estrategias para fortalecer la investigación: 1) Crear un nuevo proceso de generación y transferencia de conocimiento;  2)  Enfocar la investigación en áreas de excelencia;  3) Establecer y mantener alianzas estratégicas internacionales; 4) Impulsar la transferencia de tecnología a través de las oficinas de transferencia tecnológica; 5) Aumentar la vinculación con empresas estratégicas; y 6) Definir el modelo financiero de la investigación.

“Para estar en el número uno de Latinoamérica es imperativo generar investigación de alto impacto, una investigación que forme, que transforme que innove y que trascienda”, destacó el Dr. Arturo Molina Gutiérrez, vicerrector de Investigación, Posgrados y Educación Continua del Tecnológico de Monterrey.

Fuente:http://cio.com.mx/el-tec-de-monterrey-busca-estar-entre-las-100-mejores-universidades-del-mundo/

Published in TICS
Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) están transformando la educación en el mundo, cambiando tanto la forma de enseñar como la forma de aprender.Se está en presencia de modificaciones tanto de los objetivos formativos de los estudiantes, debiendo éstos estar preparados para ingresar al mercado laboral, como de las estrategias pedagógicas de los docentes, quienes deben estar constantemente actualizando sus conocimientos tecnológicos para que así sus formas de comunicación se vuelvan más atractivas.
La sociedad actual del conocimiento demanda al sistema educativo un conjunto de conocimientos y habilidades que los estudiantes deben desarrollar en las diferentes áreas de aprendizaje, todas ellas relacionadas con las llamadas competencias del siglo XXI. Éstas competencias corresponden a nuevas formas de pensar (creatividad, razonamiento crítico, solución de problemas, toma de decisiones y aprendizaje), nuevas formas de trabajar y nuevas aptitudes para desenvolverse en el mundo actual (ciudadanía, responsabilidad personal, desarrollo profesional, social e individual); características que se tornan trascendentales para el buen desenvolvimiento futuro de los estudiantes en la sociedad. De este modo, hoy en día resulta primordial el uso, conocimiento y entendimiento de la tecnología en el sistema educativo.
En nuestro país, prácticamente sólo la mitad (46%) de los estudiantes que cursan 2° Medio son capaces de darles un uso básico a las Tecnologías de la Información y Comunicación, mayoritariamente a través del uso de procesadores de texto y la resolución de mínimos problemas planteados; mientras que el 3% de éstos las utiliza eficazmente para resolver complejas tareas vinculadas al aprendizaje, discriminando contenidos e integrando diversas fuentes de conocimiento a sus propias ideas (Resultados SIMCE TIC, 2012).
Estas cifras evidencian los múltiples desafíos que Chile enfrenta como país en relación al uso de tecnologías de la información en la educación. Quizás uno de los más importantes corresponde a la incorporación efectiva de estas herramientas en los procesos de aprendizaje y en el currículum oficial, utilizando las TIC como fuente de información de relevancia para el desarrollo de conocimientos específicos en las salas de clase. Asimismo, otro importante reto que debemos resolver, tiene relación con el rol que poseen los docentes en la incorporación y el uso de las TIC en los procesos educativos. Son ellos quienes deben encontrarle el sentido a su utilización en las aulas y extender su importancia para el futuro de los estudiantes. Se requiere de su respaldo, colaboración y entendimiento respecto al uso de las TIC, pues la percepción de la facilidad, relacionada con la competencia profesional o personal requerida, y la percepción de la utilidad en darle solución a problemas, son necesarios para que éstos se sientan capaces de dominar técnicamente las herramientas tecnológicas. En tercer lugar, también se hace necesario cambiar la concepción de lo que significa el acceso a la información a través de las herramientas digitales. Para esto, es primordial perder el miedo y encontrarle sentido al uso de las TIC de manera adecuada, ya que está demostrado que la facilidad de crear, procesar y difundir información, ha superado todas las barreras que limita la adquisición del conocimiento, contribuyendo al desarrollo de habilidades y destrezas en la sociedad.
Por todo lo anterior es que el sistema educacional chileno debe adaptarse a los nuevos contextos socioculturales, imitando las iniciativas de países con mayor uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, y preparando a los estudiantes para el manejo cotidiano de estas herramientas en su futuro ingreso al mercado laboral. Sólo así se constituirán estas premisas como una buena base para futuros delineamientos de las políticas públicas educacionales en torno al desarrollo de las habilidades digitales de todos los chilenos.
Fuente: elmostrador.cl
Origen:http://www.educacionyculturaaz.com/ciencia-y-tecnologia/uso-de-tic-en-la-educacion-formando-al-ciudadano-digital-del-siglo-xxi/
Published in TICS

Lourdes Galeano de la O, coordinadora general del SINED, señaló a U2000 que ya le fue entregada a la SEP la carpeta de regulación correspondiente a la propuesta de modificación a la Ley, con la intención de que dicha modalidad sea reconocida.

Published in TICS

Alrededor del mundo las tecnologías de la información han alcanzado una etapa de rápido desarrollo y hoy en día sirven de gran ayuda para cualquier actividad, incluyendo a la educación en el apoyo al profesor.

La tecnología educativa permite la creación de nuevos diseños para la enseñanza y un acceso universal a infinidad de información,  el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes.

Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales.

El aprendizaje móvil se ha convertido en una solución para la educación y una forma de evitar el rezago educativo; la UNESCO creó un programa de actividades en donde sus iniciativas están encaminadas a comprender cómo las tecnologías pueden otorgar educación para todos.

La educación en línea sirve como un espacio de recolección que conlleva un mejor aprendizaje y cuya historia se ha venido forjando desde tiempo atrás como Tecnología educativa, sobre todo en la Segunda Guerra Mundial cuando se buscaba instruir a varios sujetos en poco tiempo. La evolución de la enseñanza provocó una mejor eficacia en sus procesos enfatizando el recuerdo de la información.

Con estos primeros pasos, se empezó a buscar una mejoría en la educación con una línea teórica y más adelante una profundización  para explotar el máximo aprendizaje en ambas partes del proceso educativo (alumnos y docentes).

La implementación de la tecnología en la educación permite:

Aplicaciones educativas en Internet. La creación de nuevas herramientas permite la educación a distancia y flexible.

Mejoras de programas educativos.

Posibilidad de evaluar las actitudes y experiencias  que se obtuvieron cuando se utilizaron las nuevas tecnologías.

Este tipo de enseñanza sirve para  reforzar el  conocimiento ya obtenido, permite encontrar más información y actualización al instante; también fomenta el uso de las TIC, se aprende a crear y distribuir contenido, se adapta al tiempo de aprendizaje de cada persona e inmediatamente permite el intercambio de comentarios y el aporte de nueva información.

Por Tania Paola Peralta

UTEL Editorial

Fuente: http://www.utel.edu.mx/blog/cambiando-la-ruta/la-tecnologia-educativa-como-apoyo-pedagogico/

Published in TICS

Washington.— Un grupo civil presentó esta semana una demanda contra dos desarrolladores de populares aplicaciones para bebés y niños pues afirman que estas herramientas para móviles no enseñan a los menores lo que prometen.

La Campaña para una Niñez Libre de Comerciales, con sede en Boston, impuso la querella ante la Comisión Federal de Comercio de Estados Unidos. En esta indica que Fisher-Price y Open Solutions tratan de engañar a los padres al hacerles creer que sus juegos harán más inteligentes a sus pequeños.

Los señalamientos previos de la organización contra los videos Baby Einstein condujeron finalmente a que se devolviera el dinero a los consumidores en todo Estados Unidos.

Por ello, ahora exhortó a las autoridades federales a examinar las prácticas de comercialización de las aplicaciones para dispositivos móviles Bebé escucha y aprende y El primer rompecabezas del bebé de Open Solutions, y Ríe y aprende de Fisher-Price.

La demanda fue la primera querella de Campaña para una Niñez Libre de Comerciales contra los creativos como parte de una estrategia para pedir cuentas a las empresas que venden tecnología dirigida a niños pequeños y a sus padres.

“Todo lo que sabemos acerca de la investigación del cerebro y el desarrollo del niño apunta en dirección contraria a la idea de usar pantallas para educar. La investigación muestra que las máquinas y los medios que usan pantallas son medios poco efectivos de enseñar a un bebé a hablar”, dijo Susan Linn, directora del grupo.

Fisher-Price afirma que ¿Dónde está la nariz del perrito?, de la serie Laugh & Learn, puede enseñarle a un bebé las partes del cuerpo y algunas palabras, o que Perrito aprende las letras muestra cómo contar hasta 10 a los niños.

Asimismo, Open Solutions dice que sus aplicaciones para teléfonos y tabletas ofrecen una “forma nueva e innovadora de educación”, al permitir que los bebés practiquen habilidades lógicas y motoras.

Ninguna de las dos compañías, contactadas por teléfono y correo electrónico, respondieron inmediatamente a las solicitudes de The Associated Press.

“No hay evidencia de que sean beneficiosas e incluso hay pruebas que indican que estos recursos pueden ser perjudiciales, lo cual es algo preocupante”, dijo Linn cuando se le preguntó sobre las afirmaciones que hacen ambas empresas en sus anuncios comerciales.

Fuente: http://www.netmedia.mx/ultimas-noticias/demandan-a-fisher-price-por-publicitar-aplicaciones-enganosas-para-ninos/

Published in Aplicaciones
Jueves, 08 Noviembre 2012 21:25

Practica tu inglés con Voxy

La aplicación ofrece una serie de noticias, canciones y frases para que siempre estés ejercitando tus habilidades en este idioma

1 EXPERIENCIA ENRIQUECIDA

Voxy es un servicio que el pasado septiembre cumplió dos años. ¿De qué se trata?, es una plataforma, disponible tanto en el móvil como en la web, que ayuda a los usuarios a practicar su inglés a través de noticias, canciones, frases y otros recursos.

Las diferencias entre la aplicación para iOS de Apple y la disponible en equipos Android son mínimas, así que tendrás casi la misma experiencia sin importar si cuentas con un iPhone o un teléfono Galaxy (Samsung), por decir algo.

Si seleccionas el apartado de noticias, encontrarás una serie de artículos informativos sobre política, estilo de vida, tecnología, los cuales debes leer para despúes realizar ejercicios y saber si tuviste una comprensión de los mismos.

La sección de canciones facilita escuchar rolas de diversos géneros -se muestra su respectiva letra- e igualmente, tienes que someterte a unas cuantas pruebas con el fin de medir tu capacidad auditiva.

En caso de que quieras saber las expresiones más comunes que se utilizan en lugares como tiendas comerciales, restaurantes, zapaterías, aeropuertos y estaciones de autobuses, sólo tiene que ir al apartado de frases.

 

2 APRENDIZAJE PERSONALIZADO

La aplicación, que tiene más de 1.6 millones de usuarios alrededor del mundo, permite registrar todos los avances que tengas.

De esta manera, puedes repasar las palabras que has aprendido, realizar pruebas y practicar tu pronunciación.

Asimismo, ofrece la posibilidad de tomar clases particulares con profesores certificados, a través de Skype, con el objetivo de perfeccionar tus conocimientos en gramática o pronunciación.

Está disponible en versión gratuita y de pago (160 pesos por un año, aunque hay otros planes por mes), la cual "libera" más recursos.

Es fácil de usar, tiene un diseño sencillo y, lo que encantará a más de uno, es interactiva. También está diseñada para todos aquellos que sólo tienen unos cuantos minutos al día para practicar.

Vale la pena descargarla en tu móvil y saber si satisface tus necesidades para ser más hábil en el idioma de Shakespeare.

 

En corto

|| Nombre: Voxy

|| Categoría: Educación

|| Tamaño: 6.2

|| Desarrollador: Voxy, Inc.

|| Precio: gratuita

|| Versión: 2.5.2

|| Requisitos: iOS 4.0 o posterior

 

 

 

Fecha: Lunes 15 de octubre de 2012
Fuente: EL UNIVERSAL - Tech Bit

 

Published in TICS
Lunes, 27 Agosto 2012 14:32

REGRESA A CLASES EN LÍNEA

Estudia una licenciatura sin costo.
-Los mexicanos tienen la oportunidad de estudiar la universidad en campus virtuales gratuitos y salir con titulo respaldado por la SEP, así como de tomar cursos sin costo en universidades como Harvard, MIT, Standford o Berkeley.

Published in TICS
Jueves, 21 Junio 2012 15:51

Llaman a transformar la EDUCACIÓN

Intel urge a cambiar el modelo educativo con capacitación, contenidos y tecnología.

Presenta tablet especial para el aula

 

Adriana Silvestre

 

La conectividad a Internet- la calidad de ésta- es uno de los factores prioritarios para transformar la educación en el país, de acuerdo con Jorge Gómez, director de Desarrollo de Negocios de Intel México.

La compañía ha impulsado diversas estrategias (Intel Aprender, Intel Educar) en el nivel básico, que contempla la capacitación  de los docentes, el desarrollo de contenidos y el acceso a la tecnología.

Algunos de los resultados se pueden traducir en números: 450 mil profesores capacitados y 50 mil aulas equipadas. Para el cierre del año, se prevé que habrá cerca de un millón de de máquinas en las escuelas.

Estados “modelo” para Intel, que han adoptado alguna estrategia con éxito son: Aguascalientes, Zacatecas, Estado de México y Tlaxcala. En cada uno de estos manifiesta Gómez, se establecieron alianzas con el sector público, en particular con la Secretaria de Educación Pública (SEP), y con socios de negocios, para garantizar programas educativos.

Scott Overson, director general de Intel México, aseguró que par ellos el tema de la educación es prioritario: “Es importante ser un jugador activo en el impulso y la utilización de nuevos modelos y herramientas tecnológicas, para mejorar la oferta y calidad educativa del país.

 

HERRAMIENTA DE ESTUDIO

Junto con el estado de su estrategia en el sector, Intel presentó la Studybook, una tablet resistente y con aplicaciones, cuyo objetivo es habilitar un entorno de de colaboración entre profesores y estudiantes.

El dispositivo fue probado en más de 2 mil salones de clases en 36 países; se diseñó para adaptarse la las necesidades de cada localidad en términos de contenido, relevancia cultural e idioma.

En cuanto a especificaciones, cuenta con una pantalla táctil LCD de 7 pulgadas, procesador Intel Atom Z650, memoria RAM de 1 GB, unidad de estado sólido con capacidades de almacenamientos que van desde los 4 a los 32 GB, sistema operativo Windows 7 o Android (Honeycomb), y dos cámaras opcionales: una trasera de 2 megapixeles (MP) y una delantera de 0.3; pesa 525 gramos, resiste al polvo, agua, y caídas de 70 centímetros. Su batería rinde hasta 5 horas y media de uso continuo.

Para finales del año, Intel lanzará otros cuatro modelos de tablets dirigidos al sector educativo.

 

OBJETIVO: LLEGAR A MÁS AULAS

El hecho de que en  México haya poco más de 40 millones de usuarios de Internet –lo que significa un penetración de sólo de 33 por ciento- no-, dificulta la estrategia educativa de Intel, aseveró Jorge Gómez.

“Más bien se trata de una oportunidad de llegar a más aulas y de acelerar la conectividad, lo cual permitirá que cualquier modelo educativo apoyado en la tecnología sea mucho más fácil de adoptar”.

El representante de la compañía hizo un llamado al sector público y privado para incrementar las conexiones a las redes y la calidad de las mismas. Por parte de Intel, agregó seguirá el interés de proporcionar su infraestructura y expertos para el desarrollo de contenidos.

“El uso de la tecnología dentro de la aula cambia la vida de las personas, de los niños y, por ende, transforma a un país completo”, enfatizó.

(Con información de L.M.P.)

 

“Es importante ser un jugador activo en el impulso y la utilización de nuevos modelos y herramientas tecnológicas, para mejorar la oferta y calidad educativa en el país”.

 

Scott Overson

Director general de Intel México.

 

 

Fuente: El Universal

Fecha: Lunes 4 de julio del 2012  

Published in TICS
Página 3 de 5